Filed under: Ens agrada
El Punt, de Peter H. Reynolds és un llibre molt conegut editat ja fa uns anys. El que nosaltres no sabíem, és que a partir d’aquest petit conte, es va crear tot un moviment per fomentar i acompanyar la creativitat de grans i petits. Aquest dissabte 15 de setembre es celebrarà el “International Dot Day”, un dia que pretén ser una celebració a la creativitat.
A la pàgina web, hi trobareu vídeos d’escoles que han fet propostes artístiques basant-se en l’història del conte i us podeu sumar a la celebració i al registrar-vos, us podreu descarregar una guia didàctica per posar en pràctica els principis creatius de Peter H. Reynolds amb els vostres infants.
Ens alegren les iniciatives que promouen l’art, una vegada vam sentir en una xerrada de José Miguel Castro que totes les persones sabem dibuixar, però que ens han ensenyat que només existeix una forma correcta de fer-ho i ho hem interioritzat de tal manera que ens hem bloquejat i hem deixat de fer servir el dibuix com el que és, una eina més d’expressió.
Us animem a celebrar el dia del art dibuixant qualsevol cosa, dibuixar és un joc, igual que saltar a corda, ballar o anar amb bicicleta, cadascú ho fa a la seva manera i si ho poseu en pràctica, els vostres infants rebran que esteu per sobre de judicis externs i que gaudiu de l’expressió artística sense complexos i segurament seguiran el vostre exemple!
Filed under: Ens agrada
Maria Montessori avui faria 142 anys
Maria Montessori faria avui 142 anys, el seu treball va desterrar tabús sobre l’educació i va aconseguir traspassar fronteres. Actualment la seva metodologia continua trencant esquemes i és per a molts pares i educadors una inspiració i una motivació per transmetre la passió per aprendre.
Independentment de la metodologia, a Jugar i Jugar pensem que la persona que va ser Maria Montessori, es per ella mateixa una gran inspiració, un exemple de lluita i tenacitat.
Aquest llargmetratge es va emetre per capítols a la televisió italiana, el va dirigir Gianluca Maria Travelli i ens acosta una mica a la vida d’aquesta gran dona.
Avui és un gran dia per compartir-lo amb vosaltres.
Al nostre facebook trobareu altres entrades dedicades a Maria Montessori.
Filed under: Ens agrada
De ma de les nostres amigues del Gronxador d’Artijoc, ens arriba aquesta entrevista feta a la Heike Freire. Pedagoga i autora del llibre Educar en verd.
EL PUNT 05/07/12 02:00 – MATARÓ – ELENA FERRAN
Als nens d’ara els cal una educació més salvatge
Heike Freire – Foto: Juanma Ramos
Què vol dir això d’educar en verd?
Vull jugar amb una imatge i un concepte. Per un costat, és clar que a tothom, grans i petits, ens prova el contacte amb la natura. Però també pot existir una pedagogia verda. La necessitat que els nens d’avui estiguin a l’aire lliure i la possibilitat d’educar-los tenint en compte l’ecologia i la naturalesa dels infants.
Vostè defensa un contacte directe amb la terra.
Per als nens d’avui és fonamental perquè en els últims trenta o quaranta anys s’ha perdut. Abans sortíem a jugar al carrer, però amb l’accés a l’escola es va trobar un espai de civilització. Avui continua sent així, però als nens d’ara els cal una educació més salvatge, ja no necessiten tanta civilització perquè la troben a tot arreu. Al carrer ja no hi poden anar perquè hi ha massa cotxes. No tenen l’espai per estar sols, perquè el 90% dels infants van a les extraescolars. Arriben a casa amb el temps just per fer deures i per posar-se davant l’ordinador.
Es perd la infància entre parets?
L’escriptor Carl Honoré parla de segrest de la infància per part dels adults. Ser nen és córrer, saltar, anar brut, enfilar-te a un arbre o passar hores investigant les formigues. S’està perdent tota aquesta relació amb la natura i també el contacte amb el grup que et trobaves abans al carrer.
Però continuen jugant.
A l’escola tenen mitja hora de pati. Això és molt poc temps per passar amb els amics. Escoltava no fa gaire una conversa d’uns nens que volien quedar dilluns i van aconseguir-ho divendres. Els era impossible quedar mitja hora perquè tenien extraescolars i a les vuit havien de ser a casa per fer els deures. Estan fent una vida d’adults.
I aquest ritme no pot ser bo, no?
Creem nens malalts. S’ajunten problemes mèdics d’asmes, al·lèrgies, amb els psicològics o de desenvolupament. Cada cop arriben més nens a infantil amb dificultats motrius, amb pors per saltar.
Als pobles les condicions són més favorables?
Hi ha llocs i llocs, però existeix una tendència a la humanització del camp. Jo tinc molts amics que viuen als pobles i no deixen que els seus fills surtin al carrer.
Llavors, què trontolla?
És una crisi de valors. Ens hem tancat tant en la nostra realitat que hem fet el mateix amb els infants. Ells volen coses reals i els construïm tot un món artificial. S’ha de retornar al contacte amb la natura en la vida quotidiana, tant a casa com a l’escola o a la ciutat.
Això no és un somni?
Crec que aquesta crisi pot ser una oportunitat, perquè la naturalesa és molt més barata. Potser deixarem de fer places dures perquè creixin herbes. Cada vegada hi ha més gent que fa un hort urbà o veïns que ocupen solars per fer-hi jardins. Ja es va fent.
Filed under: Ens agrada
Joc i Experimentació
Des de fa uns mesos estem seguint el bloc y el facebook de Let the Children Play, una iniciativa de la Jennifer Kable, defensora y divulgadora de l’importància del joc al aire lliure. En una propera entrada compartirem amb vosaltres algunes de les seves reflexions sobre aquest tema.
Jennifer és professora d’infantil i a través s’un printerest comparteix els descobriments que va fent i qur li serveixen d’inspiració per posar jocs d’experimentació a l’abast dels nens i nenes de la seva classe. Els recursos que proposa són un regal perquè la seva experiència y compromís amb el joc infantil són sempre presents quan recomana alguna cosa.
Moltes de les propostes són aplicables en entorns educatius i també es poder fer en família, avui us deixem algunes idees originals que segurament us agradaran i que podreu posar fàcilment en pràctica:
Bastidor per cosir
Kleas
Garlanda amb papers de pastissos
Whatever…
Jardí de fades
Play Create Explore
Fulles decorades
The Artful Parent
No deixa d’emocionar-nos descobrir professors actius i implicats. Al nostre país ara son temps difícils i la situació econòmica atrapa la nostra atenció, però nosaltres som optimistes i ens sentim privilegiades de poder observar els inicis d’un canvi profund en l’educació motivat per petits grups de professors i pares que es multipliquen en molts països. Ens agrada pensar que la possibilitat de que les properes generacions gaudiran d’una educació basada en el joc i l’experimentació és cada cop menys llunyana.
Iniciatives com la de la Jennifer Kable fan que aquest canvi que tots desitgem sigui una mica més tangible, perquè ens serveixen d’inspiració a pares i professors. Si voleu veure més imatges no deixeu de visitar el seu Printerest Early childood creative play, ideas to inspire creative learning for young children.
Filed under: Ens agrada
Tornem a estar de Festa Major! Avui és el Dia Internacional del Joc, una data important per nosaltres perquè com bé sabeu, el joc és el motor que impulsa aquest petit vaixell.
Estem dedicant la jornada a tots els adults que mantenen o tenen ganes de mantenir viu l’esperit del joc. Per això, aquesta vegada hem pensat a fer un sorteig de joguines per vosaltres i si us ve de gust, podreu compartir-les amb els vostres petits. La dinàmica per participar us encantarà!
Per obrir boca us expliquem quins regals sortegem:
Un kapla de 280 peces amb un llibre de models
ó un Arbre Musical de de 47cm.
ó una Cinta d’equilibri
ó un Play Shapes
Podreu triar un de tots els regals que proposem.
Voleu saber com participar? Esteu a punt?
1.- Agafeu la càmara de fotos
2.- Obriu la porta i sortiu al carrer
3.- Intenteu connectar amb el vostre esperit juganer
4.- Deixeu-vos anar i fer algun joc divertit, tot s’hi val: còrrer, saltar, fer tombarelles, ballar, fer un castell de sorra, una cabana o emplenar els carrers de colors!
5.- Inmortalitzeu el moment
6.- Envieu-nos la vostra foto a info@jugarijugar.com
Bases del sorteig:
– Només s’acceptaran fotografies en les que apareguin adults jugant en un espai exterior. Pots jugar tu sola o amb amics.
– Podeu enviar una única imatge per participant.
– Envieu la vostra foto indicant un telèfon i nom de contacte.
– Totes les fotos participaran en el sorteig, no és un concurs de fotografia.
– L’últim dia per enviar-les serà el dilluns 4 de juny.
– Anunciarem el guanyador el dimecres 6 de juny i haurà de respondre en un plaç màxim de 15 dies: passat aquest termini sense resposta, entendrem que renuncia al regal.
Animeu-vos-hi! i recordeu que:
“No deixem de jugar perquè envellim; envellim perquè deixem de jugar”.
George Bernard Shaw
Filed under: Ens agrada
Activitats a la Natura
Fa temps que seguim les activitats que proposa Marghanita Hughs, una mare que defensa activament el joc a l’Aire Lliure. És també autora i il·lustradora de llibres infantils i fundadora de l’Associació “Let’s Go Outside”
Marghanita
Marghanita imparteix classes artístiques a la natura durant tot l’any per infants i adults i també realitza tallers per educadors que volen incorporar la natura a les seves aules.
Ara que la primavera comença a invair-nos plenament i que amb la Setmana Santa gaudirem d’uns dies en família, us deixem un vídeo inspirador de les seves propostes artístiques i us animem a sortir a la natura amb els vostres nens i nenes!
– L’art nodreix l’ànima
– L’art estimula els dos hemisferis cerebrals
– Els infants poden aprendre i reflexionar sobre les seves obres artístiques i aprendre coses del món en el que viuen.
– El 33% dels infants aprenen visualment.
– Tots els infants necessiten de l’Art i de la Natura. Aquests dos elements units poden crear un camí màgic per connectar els infants amb la Natura i ajudar-los a comprendre el seu lloc en el món.
Foto por Loyal O.A.K.
Albert Pla Nualart és Lingüista i Escriptor. Col·labora habitualment amb diferents publicacions.
“El Joc” recull una sèrie de reflexions molt valuoses sobre el Joc dels Infants. Subscrivim íntegrament les seves paraules.
Diari Ara,7 de gener de 2012..
El Joc
És com un assaig de la vida, una preparació que ens fa forts per suportar tota mena de frustracions i dificultats. Servint-se de la imaginació, ens posa davant situacions insòlites i ens obliga a afrontar reptes que la quotidianitat no és capaç de plantejar.
A diferència d’una feina, és gratuït. No en traiem cap profit material i, sobretot, no el fem per obligació. “Juga!” és una demanda impossible perquè el joc neix de l’espontaneïtat igual que tota força creativa.
Només juguem quan ens sentim mínimament protegits i estimats, i és potser l’activitat que més entrena a ser feliç perquè genera comunicació, confiança, i alegria i foragita els mals esperits que coven la depressió.
Té unes fronteres invisibles de temps i espai i unes regles tàcites. Crea un univers paral·lel on tot té sentit i, com que hi sabem qui som i què hem de fer, viure es torna una aventura emocionant que exorcitza pors i conflictes creant complicitats. Avui, l’endemà de Reis, hauria de ser l’activitat dominant, però la progressiva intrusió dels adults en l’espai de la infantesa fa que alguns nens n’hagin perdut l’esma.
Quan una joguina és tan intel·ligent que només s’hi pot jugar tal com ella mana, passa a ser un producte de consum que deixa un intens regust d’insatisfacció.
No hi pot haver oci creatiu sense un avorriment previ que torni a connectar a cada nen amb el seu desig. Res no pot ser màgic si no ha sigut llargament cobejat. El pitjor enemic del joc és la saturació dels estímuls.
Filed under: Ens agrada
Ens agrada
Per què els infants fan tombarelles?
Lance Shield
Per inaugurar temporada i celebrar la rentrée, una entrada sobre el moviment, amb un text de S. Goddard. Mentre l’estiu va deixant pas a la suavitat de la tardor, volem recordar el sentit dels seus saltirons, giravolts, tombarelles i verticals-pont… durant tot l’any!
Per què els infants giravolten i fan tombarelles?
El primer sentit que desenvolupem és el sentit de l’equilibri. És vital per la postura, el moviment i el sentit de “centre” en l’espai, el temps, el moviment, la profunditat i un mateix.
Totes les sensacions circulen a través del mecanisme de l’equilibri (sistema vestibular), en el nivell del tronc de l’encèfal, abans de passar a la regió especialitzada del cervell. Així doncs, tots els sentits dels que l’infant dependrà per a l’aprenentatge estan vinculats a l’equilibri.
Per al nadó acabat de néixer, la percepció i la moció són una mateixa cosa. No és conscient que so i moviment, visió i tacte són sensacions diferents, perquè per a ell totes es fusionen en una sola experiencia o sentiment. La moció és el primer llenguatge del nadó, i com més eloqüent sigui el seu llenguatge primari, més ràpidament desenvoluparà les seves capacitats d’expressió, d’exploració i desenvolupament.
L’estimulació dels mecanismes d’equilibri és una part integral del creixement de l’embrió des de la concepció. Sent cada moviment que fa la mare, dins de l’entorn protegit de l’úter. Després del naixement, els sentiments continuen percebent-se a través d’un vast repertori de patrons de moviment: des d’estar ajagut, donar cops de peu, girar-se, asseure’s, gatejar i arrossegar-se, fins a caminar, córrer, saltar, gronxar-se, rodar i fer tombarelles. Es produiran les connexions entre l’aparell vestibular i els centres superiors del cervell a través del moviment. El mecanisme d’equilibri, el cerebel i el cos callós necessiten entre 7 i 8 anys per mielanitzar-se; durant aquests anys, l’estimulació vestibular és l’ingredient natural de cada joc de l’infant.
Ernst Vikne
El nadó comença amb la repetició constant de moviments de braços i cames, practicant l’extensió i la flexió dels músculs i entrenant la coordinació oculo-manual.
El bebè de vuit mesos que rodola endavant i endarrera sobre el terra, sense un objectiu concret, està preparant el seu equilibri per asseure’s, posar-se dret i finalment caminar. Pel que fa a ell, quan es mou, el món es mou amb ell, i quan ell s’atura, el món roman quiet. Gatejar és, doncs, un pont important, que el capacita per combinar el sistema vestibular, el propioceptiu i el visual per primera vegada. El caminar no augmenta només la mobilitat, sinó que també permet mantenir la independència de les mans. Aquests són els primers nivells d’aprenentatge que haurà de practicar i d’integrar amb els altres sistemes. Per tant, durant els primers anys, el moviment és el vocabulari primordial i el llenguatge està basat en el cos. El control voluntari del moviment només es pot desenvolupar a través de l’ampliació dels horitzons del moviment.
L’infant de 3 a 6 anys que saltironeja, fa voltes i roda contínuament mentre avança pel carrer, està encara aprenent a controlar el seu equilibri, perquè el nivell més avançat d’equilibri és la capacitat de mantenir-se quiet. L’acció de No-moviment requereix funcions de tot el cos, i requereix que els grups de músculs operin en conjunt, sense ajustaments continus: significa l’assoliment del control postural madur. L’infant que no pot mantenir-se quiet, instintivament sap que el seu equilibri encara necessita pràctica. El que no pot mantenir-se a la vorera quan veu un mur baix que s’estén al llarg de la vorera, i ha de pujar-lo i baixar-lo una i altra vegada, està entrenant el seu control muscular, la percepció de la profunditat i la integració visual motora. Fer la roda o fer salts mortals facilita encara més la separació del moviment i altres sensacions, perquè només quan l’infant tingui control del moviment podrà posar atenció a altres experiències.
Karva Javi
La hiperactivitat i el dèficit d’atenció poden ser dos signes d’immaduresa de la funció del sistema vestibular. Com a pares, mares i mestres, tenim tendència a implorar que els nostres nens i nenes hiperactius “s’estiguin quiets” i “s’asseguin bé”. S’ha comprovat que els infants hiperactius als que es permet fer voltes durant 30 segons en ambdues direccions, mostren un augment del seu límit d’atenció de 30 minuts després de l’exercici, cosa que suggereix que necessiten estimulació vestibular per “posar en marxa el seu cervell”.
Els nostres ulls funcionen des del circuit vestibular del cervell. Les nostres oïdes comparteixen el mateix nervi craneal i el sentit del tacte està íntegrament vincular al sistema vestibular a través del moviment de les cèl·lules ciliars, que tenen els receptors localitzats a la dermis de la pell. Si el moviment és el primer llenguatge de l’infant, les sensacions són el segon. Només quan la moció i les sensacions estan integrades, llavors podran desenvolupar-se plenament les habilitats de la parla, l’escriptura i la lectura.
Quan els nostres nens i nenes fan voltes i giren, estan concentrats en la seva primera lliçó.
ShravanSamurai
Sally Goddard Blythe
Institute for Neuro-Physiological Psychology (Austràlia)
Article original publicat a la revista First Steps.
Filed under: Ens agrada
Ens agrada
Jugar i Jugar i Agroturismo Maricruz. Una col·laboració.
Aquest hivern, vam tenir la sort de rebre un correu d’una parella que està al capdavant (ben bé al capdavant!) d’un allotjament rural a Navarra. Alicia i Luismi són Agroturismo Maricruz.
http://www.casamaricruz.com/casasrurales/index.html
No és habitual rebre un interès tan genuí i profund per acondicionar els espais pensant en els petits i en les seves necessitats. Així és que vam acordar amb ells una col·laboració en intercanvi, amb la idea d’allotjar-nos a casa seva i conèixer de primera mà la seva proposta de turisme familiar, i alhora assessorar-los en l’acondicionament d’espais de joc a la vivenda.
La casa està en un poblet de Navarra anomenat Villanueva de Arce, molt tranquil, on els infants poden sortir a buscar les seves aventures en un entorn privilegiat.
El Luismi i l’Alicia tenen dos nens, l’Ada i el Noé. Com a tantes d’altres parelles, la paternitat i maternitat els va canviar la vida i els va dur a comprometre’s en un projecte de turisme familiar de qualitat.
Com acostumem a dir i a repetir, la natura és el millor lloc possible pel joc, i no té substitut ni competència possible. Però a més de natura, calen adults que acompanyin els infants, i ens sembla que les cases de turisme rural permeten les dues coses, oferint possibilitats tant pels adults com pels nens.
Durant la nostra estada, vam tenir ocasió de xerrar amb el Luismi i l’Alicia sobre la importància del joc i dels espais i materials que poden acompanyar-lo. Els vam plantejar propostes tant d’exterior com d’interior…que ja han començat a posar en pràctica. Estaven impacients per posar-se mans a l’obra. Havien construit, ja, un espai en forma d’arbre buit dins del menjador compartit, per al joc, a més d’un sorral.
Ells mateixos ho expliquen al seu bloc, http://agroturismomaricruz.blogspot.com/2011/03/trueque-colaboracion-con-jugar-y-jugar.html
En diverses ocasions ens heu preguntat quins llocs recomanem per anar-hi en família, llocs on tinguin en compte les necessitats dels infants, on poder estar amb espais, materials i dinàmiques respectuoses i suggerents per als petits. Bé, aquí en tenim un!
Per nosaltres va ser un plaer conèixer-los i compartir uns dies en família, al seu meravellós allotjament.
Si voleu més informació:
http://www.casamaricruz.com/casasrurales/index.html
Tel. 948 79 03 76 – 649 219 858
turismorural@casamaricruz.com
Filed under: Ens agrada
Ens agrada
28 de maig, Dia Internacional del Joc
L’article 31 de la Convenció sobre els Drets de l’Infant expressa que “els estats parts reconeixen el dret de l’infant al descans, al lleure, al joc i a la participació en activitats culturals i artístiques”. El Dia Internacional del Joc pretén recordar i promoure els fonaments d’aquest article.
El dia del Joc compta també amb un manifest que defensa aquest dret i reivindica que el joc “és una font inesgotable de plaer, alegria, descobriments, repte i satisfacció, que permet un creixement equilibrat del cos, la intel·ligència, l’afectivitat i la sociabilitat”. Si hi esteu d’acord, podeu adherir-vos al Manifest pel Dret a Jugar!
Enllaços d’interès:
• Plana web del Dia del Joc: www.diadeljoc.org
• Dia del Joc a Facebook: http://es-es.facebook.com/diadeljuego
• IPA Espanya: www.ipaspain.org
A Jugar i Jugar ens hi sumem, com cada any: amb el desig, el convenciment i la reivindicació d’aconseguir que en les societats humanes actuals es reconegui el valor del joc infantil. Que es reconegui com un dret bàsic de tots els infants, i com una necessitat profundament vinculada al seu desenvolupament.
Algunes inciatives poden resultar reivindicatives i divertides alhora. Podem celebrar el Dia Internacional del Joc amb algun gest senzill, a la nostra mida: al carrer, al barri, a casa, amb els petits. Muntar una cabana al pati o a la terrassa; escriure una pancarta entre tots i penjar-la al balcó; inventar-nos un joc nou; jugar una estona tots, del més gran al més petit; convidar els veïns a una jugada més nombrosa…o, sigui com sigui, trobar una estona que faci aquest dia especial…jugant i jugant…i jugant…
http://www.youtube.com/watch?v=QlQzuOvs7f4
Jugarijugar's Blog 